小小年纪为何离家出走
小小年纪为何离家出走
摆脱学业家庭压力 幻想外面自由世界
受访专家：中南大学湘雅二医院医学心理中心主任医师 朱熊兆
本报记者 王冰洁
不久前的清明假期，不少人都忙着归家祭祖，多个离家出走的青少年引发公众关注。4月4日晚间19点35分，河北省一民警突然接到电话求助，报案人称其16岁女儿张瑜(化名)购买了火车票，从家中负气出走；4月5日，陕西西安一派出所接到求助电话，对方称孩子离家出走近一周；同一天，福建龙海一派出所接到报警，对方称女儿因学习和其他琐事与家人发生争吵，离家出走不知去向……所幸，这些离家出走的青少年后来均被找回。
近年来，青少年离家出走已成为不容忽视的社会问题。一般来说，在未得到父母或监护人允许的情况下，青少年离开家庭或居住处至少1天以上，就算作离家出走。我国“走失人口数据报告”显示，未成年人走失人口中，六成为离家出走。2009年，美国离家出走青少年救助热线发布数据称，每年有160万~280万青少年离家出走；英国一项调查报告发现，2011年每5分钟就有1名儿童离家出走。
, 百拇医药
中南大学湘雅二医院医学心理中心主任医师朱熊兆告诉《生命时报》记者，离家出走的青少年集中在8~18岁，正处于叛逆期，个人主义、独立意识变强，不愿完全听从长辈意见。但又因为处在不成熟到成熟的过渡期，认知不够全面、易冲动，应对挫折的方式也比较极端，遇到难题时极可能选择消极、逃避的方式，比如离家出走。大多数离家出走是为了“逃离”“解脱”，其具体原因可能有所不同：
向往“外面的世界”。部分青少年从网络、影视剧上看到许多对现实的“美好”描绘，认为“外面的世界很精彩”；一些不良帮派文学、网络文学等也让他们对某些角色盲目崇拜，对家庭、学校以外的自由十分向往，于是选择离家出走。这种出走常以结伴的形式，不乏为了合群而加入其中的青少年。
学业压力过大。由于成绩下降或上不去、升学压力大等原因，不少儿童少年本身就有较大心理负担。如果家长或教师一味地“高标准、严要求”，甚至采取体罚、打骂等不恰当的教育方式，青少年可能会有强烈的无力感，于是离家出走来逃避压力源。尤其是如果中学生认为自己被不公对待、批评和排斥，他们可能会用离家来向学校抗议。
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家庭氛围恶劣。父母离异、重组等家庭结构变化，可能导致亲子关系疏远，使青少年产生“被遗弃感”，希望在家庭之外找到情感寄托。如果长期生活在父母吵架、家暴等不融洽甚至恶劣的家庭氛围中，青少年会感到强烈的痛苦和窒息感，只有逃离家庭才能解脱。还有，部分家长控制欲过强，总想对孩子“全盘指教”，导致孩子丧失自主权，为了反抗这种控制，孩子们也可能通过出走来宣泄不满。
尽管青少年自身需要学会心理调节，减少冲动、有风险的行为，但家庭和学校的教育、教化对青少年的身心发展和理智行事有更重要的作用。
家庭要打造良性互动。青少年的想法虽不成熟，但总有一定的理由。父母要从他们的视角看问题，学着去理解，而不是一味“发号施令”，谁愿意总是被别人控制呢？平时亲子互动时，多一些肯定，少一些批评，多些言传身教而不是口头教育。谈论的话题也不要总是围绕着分数，孩子的人际、情感、爱好、烦恼也应该关注。
鼓励青少年释放情感。一些离家出走的青少年常逃避表达情感，一是表达能力有限，二是认为表达情感“很尴尬”。学校、家庭培养温和、温暖的氛围，鼓励青少年表达他们的纠结、矛盾、痛苦等，不必一直压抑。专业的教师可以帮助他们选择合适的词语表达，来对自己的困扰有更准确、客观的认识，而不是泛泛地说“我很烦”。
及时发现不良苗头。如果孩子的情绪突然反常，变得暴躁、叛逆，学校、家长不能掉以轻心，要专门抽时间和孩子聊聊，问问他最近遇到的问题，让他觉得被重视。对于离家出走过的，必须弄清其中的真正原因，对症治疗，不能止于“回来就好”，否则治标不治本，他们可能会变本加厉。如果父母与子女沟通时无法心平气和，有条件的最好求助专业人士的帮助。▲, 百拇医药
摆脱学业家庭压力 幻想外面自由世界
受访专家：中南大学湘雅二医院医学心理中心主任医师 朱熊兆
本报记者 王冰洁
不久前的清明假期，不少人都忙着归家祭祖，多个离家出走的青少年引发公众关注。4月4日晚间19点35分，河北省一民警突然接到电话求助，报案人称其16岁女儿张瑜(化名)购买了火车票，从家中负气出走；4月5日，陕西西安一派出所接到求助电话，对方称孩子离家出走近一周；同一天，福建龙海一派出所接到报警，对方称女儿因学习和其他琐事与家人发生争吵，离家出走不知去向……所幸，这些离家出走的青少年后来均被找回。
近年来，青少年离家出走已成为不容忽视的社会问题。一般来说，在未得到父母或监护人允许的情况下，青少年离开家庭或居住处至少1天以上，就算作离家出走。我国“走失人口数据报告”显示，未成年人走失人口中，六成为离家出走。2009年，美国离家出走青少年救助热线发布数据称，每年有160万~280万青少年离家出走；英国一项调查报告发现，2011年每5分钟就有1名儿童离家出走。
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中南大学湘雅二医院医学心理中心主任医师朱熊兆告诉《生命时报》记者，离家出走的青少年集中在8~18岁，正处于叛逆期，个人主义、独立意识变强，不愿完全听从长辈意见。但又因为处在不成熟到成熟的过渡期，认知不够全面、易冲动，应对挫折的方式也比较极端，遇到难题时极可能选择消极、逃避的方式，比如离家出走。大多数离家出走是为了“逃离”“解脱”，其具体原因可能有所不同：
向往“外面的世界”。部分青少年从网络、影视剧上看到许多对现实的“美好”描绘，认为“外面的世界很精彩”；一些不良帮派文学、网络文学等也让他们对某些角色盲目崇拜，对家庭、学校以外的自由十分向往，于是选择离家出走。这种出走常以结伴的形式，不乏为了合群而加入其中的青少年。
学业压力过大。由于成绩下降或上不去、升学压力大等原因，不少儿童少年本身就有较大心理负担。如果家长或教师一味地“高标准、严要求”，甚至采取体罚、打骂等不恰当的教育方式，青少年可能会有强烈的无力感，于是离家出走来逃避压力源。尤其是如果中学生认为自己被不公对待、批评和排斥，他们可能会用离家来向学校抗议。
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家庭氛围恶劣。父母离异、重组等家庭结构变化，可能导致亲子关系疏远，使青少年产生“被遗弃感”，希望在家庭之外找到情感寄托。如果长期生活在父母吵架、家暴等不融洽甚至恶劣的家庭氛围中，青少年会感到强烈的痛苦和窒息感，只有逃离家庭才能解脱。还有，部分家长控制欲过强，总想对孩子“全盘指教”，导致孩子丧失自主权，为了反抗这种控制，孩子们也可能通过出走来宣泄不满。
尽管青少年自身需要学会心理调节，减少冲动、有风险的行为，但家庭和学校的教育、教化对青少年的身心发展和理智行事有更重要的作用。
家庭要打造良性互动。青少年的想法虽不成熟，但总有一定的理由。父母要从他们的视角看问题，学着去理解，而不是一味“发号施令”，谁愿意总是被别人控制呢？平时亲子互动时，多一些肯定，少一些批评，多些言传身教而不是口头教育。谈论的话题也不要总是围绕着分数，孩子的人际、情感、爱好、烦恼也应该关注。
鼓励青少年释放情感。一些离家出走的青少年常逃避表达情感，一是表达能力有限，二是认为表达情感“很尴尬”。学校、家庭培养温和、温暖的氛围，鼓励青少年表达他们的纠结、矛盾、痛苦等，不必一直压抑。专业的教师可以帮助他们选择合适的词语表达，来对自己的困扰有更准确、客观的认识，而不是泛泛地说“我很烦”。
及时发现不良苗头。如果孩子的情绪突然反常，变得暴躁、叛逆，学校、家长不能掉以轻心，要专门抽时间和孩子聊聊，问问他最近遇到的问题，让他觉得被重视。对于离家出走过的，必须弄清其中的真正原因，对症治疗，不能止于“回来就好”，否则治标不治本，他们可能会变本加厉。如果父母与子女沟通时无法心平气和，有条件的最好求助专业人士的帮助。▲, 百拇医药